Märkame õpilase arengusse panustajat

Koostöös Nordecon AS-iga anti viimasel koolipäeval 1000-eurone preemia kooli töötajale, kes vanemate ja õpilaste arvates panustas enim nende lapse arengusse. See preemia tõstab esile ka seda, kuivõrd akadeemiliste teadmiste kõrval väärtustatakse heaks inimeseks kasvamist, ollakse õpilase jaoks olemas just siis, kui ta seda enim vajab. Oli hea näha, et meie kogukonna poolt väärtustatakse õpetajate kõrval kokatädi, administraatoreid ning juhtkonna liikmeid. Arngut mõtestatakse laiemalt.
Nii õpilaste kui vanemate poolt tõsteti enam esile 1.e klassi õpetajat Merike Seppa, kes õpetas matemaatikat ka viiendale klassile ning juhendas eelkoolis õpilasi. Silma jäid tema tegevused teaduse populariseerimisel, tegevused klassi õpilaste sidumisel ühtseks meeskonnaks ja hariduslike erivajadustega õpilaste kaasamisel. Nii kirjutas üks vanematest: “Ääretult soe, positiivne ja professionaalne õpetaja, kes on olnud suureks abiks lapse kooliga kohanemisel. Õpetaja on toetanud, julgustanud, kiitnud õnnestumiste puhul last kogu kooliaasta jooksul ja pannud last mõistma, et teatud hirmudest, mis last vaevavad, kasvab ta aja jooksul välja või tuleb nendega lihtsalt õppida elama. Seega õpetaja on täitnud ka psühholoogi rolli. Minu tagasihoidlik ja madala enesehinnanguga laps on esimese kooliaastaga muutunud iseseisvaks, õpihimuliseks, aktiivseks ja seltskondlikuks lapseks. Pean seda klassijuhataja ja kogu Järveküla kooli teeneks. Õp. Sepp on korraldanud õpetlikke üritusi ja väljasõite klassile ka väljaspool õppeprogrammi. Suur-suur aitäh talle!”
Vanemate poolt tõsteti enim esile Triinu Tähepõld, kellel oli sellel aastal õpetada teine klass. Lisaks jagas ta teadmisi käsitöö ja kodunduse kohta. Kiitus on seda enam hinnatav, et see oli ülikooli lõpetamise järel tema esimene tööaasta õpetajana.
Õpilaste seas oli vaieldamatu lemmik administraator Jane Tamm, kes korraldas õpilaste tegevusi vahetundide ajal, pani plaastri valutavale sõrmele. Tema juurde tuldi ka siis, kui kodutöö osutus keerukaks ka 6. klassi noortel.
Kokku toodi esile 30 erineva õpetaja ja koolitöötaja nimi. Nii said paljud koolis töötavad inimesed neile jagatud tänusõnad oma tänukirjadel kodustele näitamiseks kaasa. Oluline oli sellest tunnustamisest kaasa võtta sõnum, et oleme teineteise jaoks olemas ja vajalikud.