Kui ütlesime midagi, siis kuulasid sõna

Tänasel õpetajate päeval andsid kaheksanda klassi õpilased tunde 1.-3. klassidele. Kui kaks tundi oli möödas võeti kogetu klassijuhataja ja direktoriga kokku. Üksmeelselt leiti, et järgmisel aastal tuleb seda kindlasti korrata. Oldi üllatunud, et väikesed teavad palju ja et nad võivad olla täitsa toredad. Mõne klassiga jäi aega üle, teisega puudu. Kogeti sedagi, et kui ühes klassis läks video käima, siis taheti sama ka naaberklassis.

Tundide sisu oli mõne klassi puhul õpetajal ette antud, kuid kohati sai ka ise välja mõelda oma teemad. Mida täpsem oli tunnikava, seda raskem oli tundi läbi viia. Loominguliste tundidega saadi paremini hakkama. Õpetajate erinevad võtted tunnirahu hoidmiseks olid ka noortel õpetajatel tunda. Kui klassis oli määratud oma korrapidaja, siis sai talle toetuda nii ühtses rivis aktusele minekul kui ka tunnikorra küsimustes. Paaril korral toodi välja see, et lapsed ise olid varmad noori õpetajaid abistama ja selgitasid, kuidas asjad oma õpetajaga korraldatud on.
Õpetajad tegid samal ajal robotmesilaste jaoks õppemänge. Esmaspäevast algab koodimurdmise nädal, mil neid algklassidega läbi mängima hakatakse.
Hommikuselt aktuselt jäi koos 1. ja 2. klassi lauludega päeva saatma Caroli kõnes esitatud mõtted meie endi õpilastelt. Õpetajast teeb hea õpetaja see, et ta on lahke ja kui sulle tema õpetatud aine meeldib. Õpetajast teeb hea õpetaja meeleolu, kuidas ta teistesse suhtub ja kui ta ei karju ja on teiste vastu lahke. Nad aitavad, kui olen tööülesandega segaduses, õpetavad uusi fakte ning lastel rasketest asjadest aru saada. Ta õpetab meid hea meelega ja nii, et ma saan aru, mis ta õpetab. Ta aitab mul olla paremini aktiivne ja minu elus on sport väga tähtis. Õpetajast saab hea õpetaja nii, et ta peab olema veidi kuri ja tark. Ta oskab hoida tunnis vaikust, oskab kõike lahti ja arusaadavalt seletada. Õpetajast teeb hea õpetaja see, kui ta oskab hästi õpetada matemaatikat. Hea õpetaja on see, kes teeb palju arvutites.
Hommikune aktus, kringlid, tordid, kogemus õpetamisest ja õppimisest andsid kooliperele suurema sidususe. Me tunneme teineteise tööd ja vaatenurki nüüd paremini.