Rohelise kooli programm on ülemaailmne ja selles osaleb ligi 50 000 õppeasutust 75 riigist. Täpsemalt saab uurida FEE Eco-Schools Global kodulehelt. Programmi tegevusi koordineerib Eestis Tartu loodusmaja. Liitunud õppeasutuste ja programmi kohta saab täpsemalt lugeda siit. Programm toob keskkonnahoidliku mõtteviisi õppeasutuse tegemistesse süsteemselt ja terviklikult, aidates lastel ja noortel kujuneda jätkusuutlikult mõtlevateks keskkonnateadlikeks inimesteks. Meie õppeasutus liitus programmiga 2025. aastal.
Programmi „Arutlev Kool“ eesmärk on kujundada koolikeskkond, kus väärtustatakse sisukat arutelu, kriitilist mõtlemist ja argumenteerimisoskust. Arutlev Kool koosneb õpilastest, õpetajatest ja lapsevanematest – üheskoos loome ja hoiame koolikultuuri, kus väärtustatakse avatud suhtlemist, üksteise kuulamist ning erinevate arvamuste austamist. Arutleva Kooli tegevused lõimitakse erinevatesse ainetundidesse, kuid erilises fookuses on 6. klasside õpilased, kes saavad kogu õppeaasta jooksul argumenteerimise baasõpetust lõimituna inimeseõpetusega. Programmi toetavad Eesti Väitlusselts ja President Kaljulaidi Fond.
Liikuma Kutsuv Kool on programm, milles otsitakse Tartu Ülikooli liikumislabori eestvedamisel ja koostöös koolidega lahendusi, kuidas muuta koolipäevad liikuvamaks. Kõik lapsed ja noored peaksid aktiivselt liikuma iga päev 60 minutit. Järveküla Kool väärtustab õpilaste liikuvust, sest tänu liikumisele on suurem koolirõõm.
Kiusamisest Vabaks projekt on välja töötatud Taanis Kroonprintsess Mary Fondi ja Save the Children Denmark koostöös. Eestis on projekti eestvedajaks MTÜ Lastekaitse Liit. Tegemist on kiusamist ennetava programm, mida kasutatakse lasteaedades ja koolides sotsiaalsete oskuste õpetamiseks. Programmi sümbol Sõber Karu rõhutab programmi põhiväärtuseid – sallivust, hoolivust, austust, julgust. Järveküla Koolis on need väärtused igapäevaste käitumisnormide ja kasvatusprotsessi loomulik osa.
KIK projekt – Järveküla Kooli õpilased osalevad loodus- ja keskkonnahariduse keskuste aktiivõppeprogrammides. Projekti eesmärk on arendada Järveküla Kooli õpilastes keskkonnasäästlike tarbimisharjumusi ning õpetada tundma ökoloogilist tasakaalu aktiivõppeprogrammides osalemise kaudu. Projekt on saanud rahastust Keskkonnainvesteeringute Keskuse keskkonnateadlikkuse lihtsustatud programmist.
Rae valla projektile „Kaasava hariduse põhimõtete rakendamine Rae vallas“ on antud positiivne hinnang ning projekti abikõlblike kulude kogumaksumus on 294 307,63 eurot, millest toetuse piirmäär on kuni 85% ja omafinantseering vähemalt 15% abikõlblikest kuludest. Maksimaalne toetuse suurus on 250 161,49 eurot mis hõlmab Euroopa Regionaalarengu Fondi toetust kuni 70% ning riigipoolset kaasfinantseeringut 15% abikõlblikest kuludest. Projekti abikõlblikkuse periood on 01.10.2024 – 30.07.2027.Projekti eesmärk on tagada õigus kvaliteetsele ja kaasavale haridusele: haridus on kättesaadav ja ligipääsetav, õppimine on toetatud ning õpivõimalused vastavad õppijate võimetele ja vajadustele. Lisaks on projekti eesmärgiks tagada ligipääs ning turvaline ja toetav keskkond, mis võimaldab kaasata kõiki õpilasi Rae valla üld- ja huviharidusse. Kaasava hariduse põhimõtetest lähtutakse kõikides Rae valla koolides, kus erivajadustega õpilastel on vastavalt oma võimetele ja vajadustele õppida nii tava-, kui eriklassis ja individuaalselt. Projekti tulemusel parendatakse ruumide funktsionaalsust, soetatakse juurde erinevaid õppe- ja abiva hendeid, et tagatud oleks kõikide õpilaste heaolu ja õpe.
VEPA metoodika on tõenduspõhine ennetustegevus, mida kasutatakse meie koolis 2022. aastast. VEPA on kasutatav algklassides tavapärase õppetöö osana ja metoodika aitab õpetajal lihtsate ning mänguliste klassijuhtimistehnikatega luua toetavat õpikeskkonda ja arendada laste enesejuhtimise- ja sotsiaal-emotsionaalseid oskusi. Enesejuhtimine hõlmab endas keskendumist, sujuvat tähelepanu ümberlülitamist, toimetulekut tugevate tunnetega ja oma käitumise kohandamist vastavalt olukorrale. VEPA puhul on suur rõhk koostööl, üksteise märkamisel ja tunnustamisel, mis toetab laste sotsiaalseid ja emotsionaalseid oskusi ning enesehinnangut.
Tunnis kasutatavad VEPA-elemendid aitavad näiteks õpetajal kiiresti saada kõikide õpilaste tähelepanu (vahendiks suupill ja käemärgid), kaasata neid tegevusse (vahendiks nimepulgad), säästa aega õppimiseks ja mängimiseks (kasutades taimerit), ennetada -ebasobiva käitumise ilminguid (VEPA-hääled, VEPA-käed ja -jalad, Sobib!/Ei sobi!-kaardid), soodustada sotsiaalsete oskuste arengut ning tagada psühholoogilist turvalisust (luuakse VEPA-visioon ehk ühised klassikokkulepped). Lapsed õpivad märkama ja tunnustama positiivset käitumist (jagatakse tunnustust ehk kiidusid), harjutama üheskoos pingutamist eesmärgi nimel, võtma suuremat vastutust (VEPA-ametid). Eesmärgi saavutamist aitavad tähistada ja õppetööd vaheldusrikkamaks muuta lustlikud liikumist pakkuvad memme vigurid.
Tuginedes uuringutele, sh Eestis läbi viidud mõju-uuringule, oli VEPA metoodikat kasutanud klasside õpilastel vähem vaimse tervise probleeme, võrreldes metoodikat mitte kasutavate klasside õpilastega. Lisaks vähendab VEPA tulevikus ka õpilaste riskikäitumist (sh alkoholi ja narkootiliste ainete tarvitamist ning riskeerivat seksuaalkäitumist). Meie kooli jaoks on oluline VEPA metoodika ennetav ja pikaajaline mõju. VEPA tugevdab laste vaimset tervist, toetab sõbralikke suhteid klassis, muudab paremaks õpetaja kontakti lastega, suurendab turvalist käitumist ja aitab kasutada tunni aega kõige tõhusamalt.
VEPA metoodika haldaja Eestis on Tervise Arengu Instituut. Rohkem infot VEPA metoodika kohta leiab www.vepa.ee ja Facebooki lehelt VEPA metoodika. Kuidas lapsevanemana kodus kasutada VEPA-elemente, et positiivset mõju veelgi tugevdada, saab lugeda vanemaraamatust VEPA kodu.
